ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 20 تعداد مولفه: مولفه ندارد روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 2 ...
بایگانی
- مرداد ۱۳۹۹ (۱۴۵)
- تیر ۱۳۹۹ (۴۳۵)
- خرداد ۱۳۹۹ (۸۳۲)
- ارديبهشت ۱۳۹۹ (۹۸۵)
آخرین مطالب
-
۹۹/۰۵/۳۱دانلود مقاله آب سنگین
-
۹۹/۰۵/۳۱دانلود موضوع آزمایش: کروماتوگرافی
-
۹۹/۰۵/۳۱دانلود مقاله منابع انرژی تجدید پذیر
-
۹۹/۰۵/۳۱دانلود مقاله انرژی خورشیدی
-
۹۹/۰۵/۳۱دانلود مقاله الکترونگاتیویته
-
۹۹/۰۵/۳۱دانلود مقاله اورانیم
پیوندهای روزانه
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 20 تعداد مولفه: مولفه ندارد روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 2 ...
این مقیاس توسط دیوید تاکمن و سکستون در سال 1989 طراحی شده است که نخستین بار در سال 2001 میلادی توسط تاکمن در دانشگاه تورنتو کانادا جهت سنجش میزان تعلل ورزی دانشجویان اجرا و هنجاریابی شد. پس از اجرای پرسش نامه 35 گویه ای بر روی 183 دانش آموز، با استفاده از تحلیل عاملی به 16 گویه کاهش یافت. ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 16 تعداد مولفه: مولفه ندارد روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: ندارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 2 ...
این مقیاس توسط کریستوفر واز (2006) طراحی شده و متشکل از 32 آیتم بوده، دارای چهار مؤلفه شامل؛ تسلط- طلبی (12 گویه )، عملکرد- گزینی (9 گویه )، عملکرد- گریزی (4 گویه ) و اجتناب از تکلیف (7 گویه ) می‌باشد. ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 32 تعداد مولفه: مولفه ( تسلط- طلبی ، عملکرد- گزینی ، عملکرد- گریزی و اجتناب از تکلیف) روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: ندارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 2 ...
پرسشنامه رفتار خرج کردن
۳
خرداد۹۹
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 11 تعداد مولفه: مولفه ندارد روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 2 ...
مقیاس فعال سازی رفتاری برای افسردگی (کانتر و همکاران، 2006) یک مقیاس خودگزارشی است که دارای 25 گویه و چهار زیرمقیاس به شرح زیر است: فعال سازی، اجتناب / نشخوار فکری، افت تحصیلی / شغلی و آسیب اجتماعی. آزمودنی در یک مقیاس هفت گزینه ای از صفر (هرگز) تا شش (کاملاً) به هر یک از گویه پاسخ می دهد. ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 25 تعداد مولفه: 4 مولفه ( فعال سازی، اجتناب / نشخوار فکری، افت تحصیلی / شغلی و آسیب اجتماعی) روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد نوع فایل: ...
این پرسشنامه دارای 14 سوال بوده و هدف آن بررسی میزان احساس تنهایی اجتماعی و عاطفی افراد (تنهایی رمانتیک، تنهایی خانوادگی، تنهایی اجتماعی) می باشد. ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 14 تعداد مولفه: 3 مولفه (تنهایی رمانتیک، تنهایی خانوادگی، تنهایی اجتماعی) روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 4 ...
پرسشنامه اولویت بخشی ملاک های همسر گزینی
۳
خرداد۹۹
هدف : شناسایی ملاک های همسرگزینی و اولویت بخشی آنها در انتخاب همسر ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 22 تعداد مولفه: مولفه دارد روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 3 ...
پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بین فردی
۳
خرداد۹۹
این پرسشنامه دارای 19 سوال بوده و هدف آن سنجش میزان مهارت ارتباطی بین فردی در افراد مختلف است. ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 19 تعداد مولفه: مولفه ندارد روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 3 ...
پرسشنامه استاندارد اضطراب (شینان)
۳
خرداد۹۹
این پرسشنامه دارای 35 سوال بوده و هدف آن بررسی میزان اضطراب در افراد است. ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 35 تعداد مولفه: مولفه ندارد روایی و پایایی: دارد نحوه نمره گذاری: دارد منبع: دارد نوع فایل: word و قابل ویرایش تعداد صفحات: 3 ...
این پرسشنامه را سولومون و راث بلوم در سال (1984) ساخته و آن را مقیاس اهمال‌کاری تحصیلی نام نهادند. و دهقانی (1387) برای اولین بار آن را در ایران به‌کاربرده است. دارای 27 گویه می باشد که 3 مؤلفه را مورد بررسی قرار می دهد: که عبارتند از: آماده شدن برای امتحانات، آماده شدن برای تکالیف، آماده شدن برای مقاله های پایان‌ترم. ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه): تعداد گویه ها: 27 تعداد مولفه: 3 مولفه (آماده شدن برای امتحانات، آماده شدن برای تکالیف، آماده شدن برای مقاله های ...